一、学校情况

（一）学校概况

常德技师学院由常德高级技工学校、常德工业学校两校于2011年9月合并筹设；2015年2月，经湖南省人民政府批复正式设立，同时保留常德工业学校校名。学院由常德市人民政府主办、省市人力资源和社会保障部门主管，是突出培养高技能人才的职业院校。

学院位于常德职业教育大学城（智慧谷），占地面积255997平方米（384亩），建筑面积151500平方米，实习实训总面积达52000平方米，总投资近10亿元，实习实训设备总值8000余万元。学院下设机械工程系、汽车工程系、电气工程系、信息工程系、现代服务系。

学院是国家级重点技工学校，国家级重点职业学校，国家、省、市三级高技能人才培训基地项目建设单位，省级企业高技能人才培训定点机构。2016年，面向职教城的常德市智慧谷“一市场、四基地”即人力资源市场、创业孵化基地、职业技能鉴定基地、职业技能培训基地、人事考试基地入驻学院。2020年学院被评为省级文明标兵校园、市平安建设优秀单位、市绩效考核先进单位。

（二）学生情况

2019年共招收学生1881人，其中中等职业教育526人，技工教育1355人。2020年共招收学生1502人，其中中等职业教育538人，技工教育964人。

2019年在校学生3745人，2020年在校学生4405人，比上一年增加660人，其中技工教育在校学生2829人。2020年毕业生475人，其中技工教育毕业生475人，具体情况详见表1。

2020年培训6581人次，鉴定4148人次，比2019年增加1480人次，培训鉴定的规模和质量有了显著提升，具体情况详见表2。

表1：在校学生结构情况表

表2：培训鉴定情况表

（三）教师队伍

学院高度重视师资队伍建设，通过公开招聘、内培外引等方式着力打造一支数量充足、结构合理、专兼结合、技能过硬，满足学院发展需求，适应新时代职业教育新形势的教师队伍。2020年，学院拥有专任教师207人，双师型教师50人，占比24%，兼职教师51人，占比20%，师生比1:17。专任教师本科以上学历占比88%，硕士以上学历占比10%，高级职称教师占比18%。与2019年同比变化情况详见表3。

                       表3：专业教师结构一览表              （单位：人）

（四）设施设备

学院实训楼和公共实训中心建筑面积5.2余平方米，校内教学实习实训设备值8658.7万元，实训实习工位3027个，生均工位数0.69个，图书馆纸质图书11.1304万册，生均25册。与2019年同比变化情况详见表4。

表4：生均教学仪器设备值、生均实训工位数、生均纸质图书数

二、学生发展

（一）学生素质

学院坚持“以服务为宗旨，突技能特色；以就业为导向，育实干英才”的办学理念”，积极践行“厚德明志，精技强能”的校训，着力培养学生“工匠精神”，大力开展学生安全教育，积极推进思政课程建设，坚持立德树人，培养学生遵纪守法、心怀感恩、崇技尚能的良好品质，全面提升学生综合素质，培育德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2020年学院在校学生思想品德合格率99%，校内测试文化课合格率95.4%，专业技能合格率93.5%，体质测评合格率100%，毕业率98.4%。近二年学生参加技能竞赛情况详见表5。

表5：近二年学生参加技能竞赛情况表

（二）在校体验

学院每学期对学生学习、生活、安全等方面进行问卷调查，据统计，理论学习满意度95%，专业学习满意度96.2%，实习实训满意度98.4%，校园文化与社团活动满意度97%，生活满意度98%，校园安全满意度99%，毕业生满意度96.56%，学生在校体验良好。

（三）资助情况

学院认真贯彻落实国家技工教育和中职职业教育资助政策，努力做好资助育人工作。2020年减免学费1101.92万元，其中上学期减免学费3572人，下学期减免学费3841人。2020年发放国家助学金186.7万元，其中上半年资助学生880人，下半年资助学生987人。8名学生获得国家奖学金，共计4.8万元。110名学生获学院奖学金，共计8.4万元。

（四）就业质量

积极响应常德市委、市政府“开放强市、产业立市”战略，培养学生“就业不用去远方，理想岗位在家乡”的就业观念，倡导学生就业本地企业，为常德市经济发展提供高技能人才支撑。2019年，学院学生就业率为98%。2020年为98.4%，其中本地就业率58.8%，学生顶岗实习平均起薪1560元，半年实习期满后可达到3600元左右，所有实习学生均能享受五险待遇。毕业生就业情况详见表6。

表6：毕业生就业情况表

（五）职业发展

学院坚持培养“金蓝领”技能人才、助力地方经济发展的办学目标，注重引导学生合理规划职业生涯，树立正确的就业观，将“首岗胜任、多岗适应、终身发展”的职业培养理念贯穿于教育教学始终。学院以弘扬社会主义核心价值观为核心，大力开展“我和我的祖国”、“我们的节日”、国旗下讲话、道德讲堂、心理健康讲座等系列主题活动，同时结合学生准军事化管理，培养学生集体意识和吃苦耐劳精神，学生综合素质得到全面提升。

三、质量保障

（一）专业动态调整

学院始终坚持“贴近市场办专业，面向市场育人才”，近年来，通过“拆增转并”等模式不断调整优化专业设置，培育壮大骨干专业，改造传统优势专业，开拓新兴特色专业。2020年以来，学院积极开展企业新型学徒制培训，打造产教融合特色品牌专业，先后与中联重科建筑起重机械公司、常德市联嘉机械有限公司、湖南浩天翼航空技术有限公司、湖南粤港模科实业有限公司、常德西湖大酒店联合开办了中联重科班、联嘉机械、浩天翼、粤港模科班、西湖酒店班等企业冠名班。对学院智能制造和信息技术两个重点建设专业群，学院明确院领导牵头建设，在人才、物力、财力上给予全方位保障，确保做强做大，做成品牌。

学院设有机械工程系、电气工程系、信息工程系、汽车工程系、现代服务系五个教学系，下设数控加工、模具制造、工业机器人、无人机应用技术、电子商务、物流服务与管理、物联网应用技术、汽车运用与维修、新能源汽车检测与维修、酒店管理等18个专业（工种），培养预备技师、高级工高技能人才。

根据专业教学指导方案、专业教学标准的要求，2020年，学院持续开展了企业大调研活动，院领导分别带领相关处室及各教学系负责人广泛深入行业、企业进行全面、客观的调研，就行业经营、生产及发展状况、人才需求等进行分析预测，根据企业岗位的实际需求，结合学院的实际情况制定人才培养方案，并根据国家和省指导性人才培养方案及行业产业发展适时进行滚动修订。

学院积极开展企业新型学徒制培训，先后与五家本地企业举办了企业冠名班

（二）教育教学改革

2020年，学院积极响应国家、省、市关于新时代职业教育发展改革文件精神，努力推动公共基础课、课程建设、人才培养模式等方面的教育教学改革。

公共基础课方面，根据人社部《关于开展技工院校通用职业素质课程教学实验工作的通知》文件精神，我院被批为全国100所开展通用职业素质课程教学实验工作单位和湖南省推选的4所实验学校之一，并于2019年完成了《自主学习》、《自我管理》、《理解与表达》三个模块的教学工作，成效显著。2020年，在院领导的高度重视下，我院增设了3个实验班级，总结经验，完善教学方法，开展针对性练习，取得了良好效果，并于12月完成了《交往与合作》、《信息检索与处理》、《创新思维与方法》、《企业管理与企业文化》和《就业和创业》5个模块的实验测评工作。

师资队伍方面，学院坚持通过国培、省培、市培，内培和下企业实践等多种形式加强师资队伍建设，提升师资水平。一是对于新进教师，通过师徒结对及不定时推门听课等形式，有针对性给予帮助指导，促进青年教师的成长。二是开展一系列师资培训。2020年，我院积极选派教师参加校级、市级、省级和国家级等各类型培训，培训人次达327人。并于7月份积极承办了《职业院校教师素质提高计划国家级培训常德技师学院培训班》，教师参培积极性显著提高。三是积极推进教研教改，提升教师业务水平。在积极推进教研室活动常态化、制度化发展的基础上，2020年，我院新增4个专业教研室，调整2个教研室，并聘请16名专业带头人为各教研室主任。

2020年7月8日，我院40多名教师参加职业院校教师素质提高计划2020年国家级培训项目的培训

课程建设方面，学院高度重视课程建设，大力打造以优质课程、精品课程为示范和特色的课程建设体系，2020年，学院《PLC原理与应用》、《高星级酒店服务礼仪》两门省级优质精品课程顺利通过认定；《影视后期制作》、《花艺设计与制作》和《工业机器人仿真与离线编程》三门课程成功完成2020年湖南省中等职业教育优质精品课程建设项目的立项工作。

人才培养模式方面，学院不断深化校企合作模式，积极探索产教融共同育人。2020年，我院积极推行学徒制，打造产教融合特色品牌专业，先后与中联重科建筑起重机械公司、常德市联嘉机械有限公司、湖南浩天翼航空技术有限公司、湖南粤港模科实业有限公司和常德西湖大酒店进行深入合作，开设了中联重科班、联嘉机械班、浩天翼班粤港模科班和西湖酒店班五个专业特色班级，对接企业订单式培养，深受企业好评。

信息化教学方面，学院智慧校园建设投入2000多万元，充分利用新一代信息技术手段，有效整合各类信息资源，开发了多个应用系统，有效提高了学院现代化、信息化服务水平。目前学院共有23个专业教学机房、108间多媒体理论教室、55间多媒体实训教室。

实训基地方面，学院现有实训室76个，教学仪器设备值8658.7万元，实训实习工位3027个，完全满足学生实训需求。2020年，学院申报的常德市高技能人才培训基础能力建设项目获批，进一步完善了学院的实训设施设备保障。基地建设的快速拓展，为学院创特色、树品牌、实现高质量发展奠定了良好的基础。

教学资源建设方面，为切实推进教学改革，提高教学质量，学院积极鼓励教师开发一体化教学资源包，并定期进行评估；严格按照专业人才培养方案和国家有关政策规定开设课程，依据所开设的课程在上级规定的教材征订目录中选用规定的文化课、专业课教材，确保所选教材合规定、高质量、高标准,与此同时，鼓励教师根据实际，积极开发适合学院学情的校本教材。

（三）教师培养培训

为提升教师教学水平，促进教师终身可持续发展，学院坚持不断加强教师培养培训力度，丰富教师专业知识，促进专业化成长，提升师资水平。一是加大教师培训力度，通过外培、内培等形式不断提高教师水平。每年按时、足额完成上级下达的送培工作任务。二是鼓励没有实践经验的青年教师到紧密型合作企业实践，积累一体化实训教学需要的技能。2020年，学院教师参加各级各类培训共560人次，选送专业教师下企业实践22人次，教师培训情况详见表7。

表7.教师培训情况表

（四）规范管理情况

1.教学管理。坚持严格常规教学管理不动摇，认真落实教务处与教学系的日、月、期考核。强化实训教学，突出技能培养，确保实训安全。主动承办省、市技能竞赛，积极鼓励师生参与技能竞赛和教学比武，充分发挥以赛促学、以赛促教的示范引领作用，不断扩大学院影响。

2.学生管理。严格执行学籍管理制度，落实国家、省、市学生资助政策，规范资助流程，认真做好国家助学金和免学费申请工作。完善学生管理工作机制，坚持学生工作例会制度、学生宿舍管理制度和学生工作督查制度。进一步加强班主任队伍建设，将班主任管理工作制度化、常态化、规范化。坚持推进学生准军事化管理，帮助学生做到“一日生活制度化、天天行为规范化”。

3.财务管理。按照《事业单位财务规则》《常德技师学院财务管理办法》规定，严格执行各项财务支出审批程序、根据“以收定支、收支平衡”的原则科学编制预算，合理安排资金，为学院发展提供了有力的保障。

4.后勤管理。严格遵循“规范管理，有效服务，平稳运行，保障有力”的指导思想，努力实现后勤管理与服务制度化、规范化、科学化，为学院教育教学提供优质、高效、热情、周到的后勤服务保障。

5.安全管理。学院实行封闭式管理，严格执行食堂及超市安全管理规定，制定各种应急预案，坚持开展学生安全教育和各种应急演练。同时聘请专业的物业公司，融人防、物防、技防等安防手段为一体，促进了安保工作的专业化，夯实了校园安全基础。

6.科研管理。坚持教学与科研并重，不断推进教研教改工作。每月两次的教研工作例会已形成制度，以研促教、以研促学，学院教学科研氛围明显浓厚。积极开展课题研究，2020年，新增1个市级课题、1个省级课题、1个职业能力建设项目，目前在研课题8个。老师积极开展教学研究探讨，2020年，全院教师有40余篇论文在各级刊物发表,10余篇论文荣获市级和省级奖项。

7.信息化管理。加强推进学院信息化建设进程，规范信息化工作管理，制定各种信息技术方面管理制度。加强学院网络与信息安全工作，增强安全意识，建立和完善安全防范机制，成立了以党委书记为组长的网络与信息安全管理工作领导小组。

8.疫情防控。严格落实国家疫情防控相关要求，成立了以党委书记为组长的应对新冠肺炎疫情工作领导小组，制定“两案九制”工作方案，建立部门联防联控机制，强化责任分工，做好日常环境卫生消杀工作，落实晨午晚检制度，推行错峰就餐，加强宣传教育，开展全员培训，精准掌握师生每日健康状况。

（五）德育工作情况

学院全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察湖南重要讲话精神，以及党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持在学生培养中以德育为首，立德树人，多层面、多角度加强和改进学生德育工作。

1.实施系列主题教育活动。坚持每周策划一次主题班会、每周进行一次国旗下讲话活动，广泛组织学生参加“我们的节日”、学雷锋系列活动、清明缅怀抗日英烈、端午送温暖、参观市中心血站活动、“关爱白血病儿童”学生志愿接对帮扶活动、团委书记上团课、党委委员上党课等系列主题活动和主题讲座，营造了促进学生健康成长的良好氛围。2020年疫情期间，院团委通过学校公众号、微信群等宣传渠道，向师生及家长普及新型冠状病毒疫情防控的预防与应急知识，及时转发官方信息，教育学生不造谣、不信谣、不传谣，增强打赢防疫阻击战的信心；广大团员青年纷纷踊跃捐款，为打赢疫情防控狙击战贡献了自己的一份力量。

2.深入开展思想政治课建设。积极构建“思政课程+课程思政”格局，推动全员、全过程、全方位“三全育人”，实现思想政治教育与专业技能培养的有机统一。2020年11月，我院计算机专业教师团队在2020年湖南省职业院校教师职业能力竞赛思想政治教育教学能力比赛——中职课程思政说课赛项中荣获三等奖。

3.深入开展“文明风采”活动。积极创新德育工作新途径，将“文明风采”活动与学院教育教学及校园文化建设有机结合，形成富有我院特色的职教德育氛围。2020年，我院获常德市首届中等职业学校啦啦操比赛街舞项目二等奖；湖南省第二届中等职业学校啦啦操比赛街舞项目三等奖；常德市中职学校班主任基本功大赛二等奖和三等奖；学生个人在市级文明风采大赛中也收获了众多奖励，达到了活动育人、过程育人的良好效果。

4.加强团组织建设。我院现有在籍学生4405人，团员人数1000余人，拥有5个团总支，122个基层团支部，今年推优入团120人。院团委加强对团员的教育和管理，发挥团员在学生中的模范带头作用，青年大学习排名在全市大中专院校中一直名列前茅。2020年4月，常德技师学院团委被评为2019年度全市共青团先进单位。

5.大力发展学生社团。学院坚持贯彻“德智体美劳”五育并重的教育方针，设有16个学生社团，吸纳社团成员500余人，极大地丰富了校园文化生活，提升了学生综合素质。同时，修订了学生社团管理办法，进一步加强了学生社团的建设与管理。

6.持续推进学生准军事化管理。打造学生会、学生社团、学生教官队“三位一体”的工作格局，有力促进了学生“一日生活制度化、日常行为规范化”，特别是今年面对新冠肺炎疫情的挑战，学生的行为习惯、就餐纪律、内务整理、文明礼貌等方面有了质的飞越。良好的学风、班风和校风，形成了独具特色的常德技师学院学生管理品牌。

     学生准军事化管理——生命动力圈扩展训练

（六）党建情况

1.党委全面履责，坚持从严治党。学院落实党委书记第一责任人制度和班子成员“一岗双责”制度，坚持党对意识形态工作的领导权，认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，深入开展“五个一”专项治理，坚决防止“四风”问题反弹。签订廉洁从政公开承诺书，建立廉政档案，定期开展“谈心谈话”，全年召开了4次党风廉政建设专题会议，开展了6次工作纪律督查，强化日常监督管理。组织党员干部观看了廉政警示教育片《问心》，组织中层以上干部赴红色教育基地开展党性教育，赴石门夹山廉政文化教育基地开展警示活动，增强广大干部拒腐防变和抵御风险的能力，维护学院风清气正的政治生态。

2.打造“走进”品牌，突显党建特色。创新开展“四走进”服务活动，即带头走进班级，了解师生思想动态，帮助解决实际困难；走进学生家庭，倾听学生和家长心声；走进企业，党委成员深入多家企业开展结对联企，为企业提供优质服务；走进社区，为社区群众提供志愿服务。基层党支部先后走进粤港模科、三一重工等企业，联合开展党建活动；走进社区，党员志愿者主动投入疫情防控一线。丰富党建活动载体，创新开展党员过政治生日活动，“献礼国庆”视频诵读活动，通过重温入党誓词，追忆党的光辉岁月，赠送政治生日礼物（书籍），勉励党员同志不忘职教初心，牢记育人使命。

3.依托支部建党，实现“五化”达标。2020年，我院党委高度重视支部“五化”建设工作，先后三次召开支部“五化”建设工作调度会并前往党建工作优秀单位进行现场观摩，逐项落实“五化”建设的各项达标要求，并于2020年11月实现所有支部“五化”建设全面达标。我院第一党支部被市人社局推荐参与全市优秀党支部评选，学院党建工作形成了争先创优的良好格局。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况

学院积极响应市委市政府“开放强市、产业立市”的战略部署，成立了校企合作领导小组，制订了《技能强市·暖企行动工作方案》《结对联企业工作方案》。2020年学院领导率领相关部门走访本地企业30余家，与中联重科、三一重工、联嘉机械等9家企业签订了《校企技能人才培育战略合作框架协议》。

1.开办冠名培训班。学院与中联重科、联嘉机械、浩天翼、粤港模科、西湖酒店5家企业合作开办了5个冠名班，深度开展校企合作。

2.开展“企业新型学徒制培训”。为飞沃新能源、中车集团、翔宇设备、联嘉机械、天伦精密制造，西湖大酒店6家企业248人进行新型学徒制培养，受到企业的一致好评。

2020年，学院为飞沃新能源等六家公司举办了新型学徒制培训班，培训学员248人

3.开展生产性实训基地建设。与西湖大酒店签订了生产实训基地建设协议，通过校企共建、共管、共育、共享，开展校内生产性实训的探索。

（二）学生实习情况

2020年，安排203名学生在本地企业跟岗实习，安排589名学生顶岗实习，其中60%以上安排在本地。学院学生跟岗实习和顶岗实习优先考虑本地企业的做法，为服务常德实体经济发展做出了积极贡献。

我院学生跟岗实习和顶岗实习优先考虑本地企业，推动了本地经济发展

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养与社会服务

1.培训鉴定数量提升。学院今年共举办45期培训，培训人员6581人（继续教育、消防员培训共33期，计6193人次；焊工、电工等紧缺工种的就业培训和提升培训计12次，计388人）。鉴定62批次，共计4148人次，比去年增加1480人次，培训鉴定的规模和质量有了显著提升。

2.培训品牌更加突出。学院焊工、电工培训已形成品牌优势，特别是职业指导员、劳动关系协调员、电子商务师培训等已形成专业品牌。各企业及高新区纷纷主动联系，要求学院对企业员工进行相关专业的培训。今年开办的中联焊工班、中材电工班等培训班，为企业输送紧缺人才400余人。为常德烟机、中联建起开展职工职业技能竞赛培训取得了显著成效。常德烟机职工冯广、戴俊豪经过培训荣获第九届全国数控技能大赛湖南选拔赛数控程序员双人赛一等奖，王永幸荣获加工中心操作调整工单人赛二等奖。

2020年，学院承担了常德高新区企业焊工培训班的培训任务

（二）对口支援

学院根据《常德市人力资源和社会保障局古丈县人民政府常德市对口支援古丈县高技能培训扶贫工作方案》，2020年共招收5名古丈县贫困学生。

六、举办者履责

（一）经费，详见表8

                         表8：经费情况表                 （单位：万元）

2020年上级财政拨款总额6517.05万元，主要为人员工资、学生免学费补助和项目拨款。人员工资按时足额到位，由市财政统一发放；免学费补助及时拨付到位，保障了学院正常运行；项目拨款主要用于教学、实训设备设施购置，改善了学院的办学条件。

2020年学院二期学生宿舍与学生活动中心竣工，极大改善了学院办学条件

（二）政策措施

学院隶属常德市人力资源和社会保障局，属全额拨款事业单位，由市编制委员会下达编制计划，实行全员聘任，实施绩效管理。每年对学院中层干部和教师的聘任结果与教师评优、评先、晋升、晋级挂钩，根据“多劳多得、优绩优酬”的原则实施绩效分配。根据工作需要自主确定并委托市人社局招聘相关急需教师。2020年，学院招录29名教师或工作人员。

为提升学院办学水平，学院重点推进制度建设。2020年，对原有制度体系进行梳理，先后修订出台了《常德技师学院公务用车使用管理暂行办法》《常德技师学院按次按距离包干报销公务交通费用实施细则》《常德技师学院政府采购电子卖场管理办法》《常德技师学院印章管理制度》《中共常德技师学院党委会议事规则》等，进一步完善了学院的规章制度。

七、特色创新

案例1：锻造技能竞赛平台  促进学院人才培养

实施背景：

一直以来，学院以培养高技能人才为己任，除在常规教学中狠抓教育教学质量外，还始终坚持以赛促训、以赛促学、以赛促教、以赛促建，全方位多渠道推进技能人才培养。一方面积极承办省市各类技能大赛，积累了丰富的办赛经验，也在校园内着力营造了崇尚技能的良好氛围，另一方面大力鼓励师生积极参加各类技能大赛，不断通过各类大赛平台磨炼技能，提升自我，全面提升高技能人才培养质量。

工作过程：

继2018年学院成功承办湖南省数控技能大赛、赢得了良好的社会声誉之后，最近三年学院连续承办了省市各级各类技能大赛。仅2020年，学院就承担了2020年全国技工院校教师职业能力大赛湖南省选拔赛信息类、交通类以及旅游服务类3个赛项、2021年湖南省职业院校技能竞赛液压与气动系统装调与维护项目、装配钳工技术项目2个省赛赛项及插花和装配钳工2个市赛赛项的办赛任务。学院领导高度重视，成立专门的竞赛领导小组，全院师生积极参与，热情服务，确保了各类赛事的公平有序，接待服务周到，开放体验精彩纷呈，受到了各级领导、专家及各地参赛师生的一致好评。

2020年，学院积极承担了2020年全国技工院校教师职业能力大赛湖南省选拔赛三个赛项及2021年湖南省职业院校技能竞赛2个赛项的比赛任务

与此同时，学院师生积极参加各级各类技能竞赛，2020年在各项赛事中成绩斐然。我院学生在2020年湖南省职业院校技能竞赛中获得省级一等奖3人次，省级二等奖6人次，省级三等奖15人次；在第九届全国数控技能大赛湖南选拔赛中荣获一等奖1人次，二等奖1人次，三等奖2人次，学院获团体二等奖。2020年教育系统教师职业能力竞赛，我院10个课程团队参与市赛评比，获一等奖3个、二等奖3个、三等奖2个，并最终有9支团队代表常德市入围省赛，荣获省赛二等奖3个，三等奖4个；人社系统教师职业能力竞赛，获一等奖2个，二等奖3个，三等奖8个，创造了我院教师职业能力竞赛最好成绩。值得一提的是，我院学生陈涛成功入选第一届中华人民共和国职业技能大赛世赛选拔赛原型制作项目集训队，正在为能够参与世界技能大赛积极备赛。学生邓理荣获第九届全国数控技能大赛湖南选拔赛加工中心操作调整工（五轴联动技术）学生组第一名入围湖南省集训队，将代表湖南省参加第九届全国数控技能大赛。接踵而至的荣誉充分检验了我院师生的专业素养和技能水平，也是对我院教育教学质量的最好肯定。

我院师生在第九届全国数控技能大赛湖南选拔赛中荣获一等奖1人次，二等奖1人次，三等奖2人次，学院获团体二等奖

主要创新点和成果：

（一）学院积极承办各类大赛，扩大了学校的对外影响，为学院打造赛训品牌奠定了基础，同时也在校园内营造了“劳动光荣、技能宝贵”浓厚氛围，对学生刻苦钻研技能起到了积极的引导作用。

（二）承办各类大赛期间设置的开放式观摩体验，既增进了与兄弟学校的经验交流，也让学生对大赛氛围有了近距离体验，更加明晰了自己今后努力的方向。

（三）师生踊跃参加各类技能大赛，通过不同技能竞赛平台真枪实弹的锻炼，真正达到了以赛促教、以赛促学的目的，师生们取得的优异成绩也为全院学子树立了一个标杆，促进了良好学风的形成，提升了学院的品牌影响力。

案例2：重视学生心理健康，构建和谐校园

实施背景：

从生源构成来说，技工院校学生是一个相对复杂的群体，他们大多在初中阶段学习成绩未能尽如人意，存在各种厌学情绪，这些情绪折射在心理方面，大多表现为自信心不足，学习动力不强，自我控制能力稍差等等。因此他们需要得到更多的心理关怀，亟待通过加强学生心理健康教育，培养学生积极乐观健康的心理及良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。正是基于上述认知，一直以来，学院始终坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展了多项丰富多彩的活动，提高了学生的心理素质，促进了学生的身心健康。

工作过程：

1. 推行全面普测，持续重点关注

我院借助新媒体、新方法开展了学生心理健康普测工作，为每位学生建立了心理健康档案，做好“特殊心理学生”的摸底反馈工作，第一时间向班主任及各教学系了解情况，有针对性对这些学生加以关注。开放心理咨询室，为学生提供心理辅导和咨询，帮助学生解决心理难题。本年度共接待学生70余人。

2. 加强心理教育，深入学生日常

针对学生身心发展的特点和社会需要，在一年级、二年级开设心理健康课程，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长，促进了学生的心理健康成长。除4名心理辅导老师和班主任外，每班还设立了一位心理委员，及时联系班主任老师和学校心理辅导老师，第一时间掌握学生动态，将心理健康教育融入日常学习生活。

（三）丰富校园活动，扩大知识宣传

通过黑板报、国旗下讲话、班会活动、心理健康讲座等方式，向全院师生普及心理健康知识，让心理救助成为维护心理健康的重要方法和途径。全年举办了12场“我和生命有个约定”,“拒绝欺凌，做可爱的青少年”，“我是女生”等不同主题的心理讲座，共2400余名学生参加。同时积极开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的团结协作、奋勇拼搏精神，对培养学生良好的心理素质起到了潜移默化的积极影响。

主要创新点和成果：

（一）学院始终坚持以学生为本，把学生的健康成长视为学院一切工作的重心，全方位地对学生进行心理健康教育，形成一种“人人关心学生心理健康、使关注心理健康成为校园文化”的校园氛围，促进了学生健康成长。

（二）开展学生心理健康教育与学院其他日常工作有机渗透，全方位促进了学生健康成长：通过大力开展各类主题教育，提升学生品德；不断丰富校园文化活动，提升学生素养；注重加强心理辅导，完善学生人格；同时通过积极的正面引导，激励学生健康发展。

八、主要问题和改进措施

（一）主要问题

1.技能人才引进难。学院师资队伍结构不尽合理，专业型教师招聘难度大，“能工巧匠”引进难，“双师型教师”培养难。“双师型教师”队伍的比例有待提高。

2.专业、专业群实力有待进一步加强。特色专业和重点专业服务地方经济社会的能力有待进一步提升。

（二）改进措施

1.牢固树立“人才是第一资源”的观念，改变师资队伍管理方式,建立以人为本的工作机制，包括教师考评考核机制、教师竞聘上岗机制、教师激励机制等，营造有利于吸引人才、留住人才、培养人才、用好人才的环境。学院也将进一步深化校企合作，积极探索实施“请进来、走出去”的双向流动模式，招聘一些企业的技术、管理骨干人员作为学校的兼职教师，对学生进行具体的技能实践指导，同时加强培训力度，不定期组织安排教师深入企业学习新技术，新方法，不断培养、提升学院专业教师的技能本领。

2.加强骨干专业(群)建设。全面修订人才培养方案，规范专业设置。计划新增1个以上与产业立市密切相关专业。从师资、设施、资金等方面支持重点专业建设，使智能制造和信息技术骨干专业(群)尽早成为全市品牌。

                                                                                             常德技师学院

                                                                                            2021年2月27日